Okul Temelli Planlama

Okul Temelli Planlama Nedir?

Okul temelli planlama, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile getirilen ve okullara yerel ihtiyaçlar ile öğrenci özelliklerine göre esneklik tanıyan bir uygulamadır. Öğretim programlarında derslerin yıllık ders saatlerinin bir bölümü, okulun kendi planlamasıyla kullanılmak üzere ayrılmıştır.

Kim Planlar?

Okul temelli planlamaya ayrılan süre, zümre öğretmenler kurulu tarafından planlanır. Zümre öğretmenleri; okulun ve öğrencilerin ihtiyaçlarını, çevrenin imkânlarını ve öğrenme kanıtlarından elde edilen verileri dikkate alarak bu süreyi değerlendirir.

Okul Temelli Planlamada Neler Yapılabilir?

• Ders kapsamında araştırma ve gözlem çalışmaları.
• Okul dışı öğrenme ortamlarında etkinlikler: müze, kütüphane, bilim merkezi, tarihî mekân, doğa gezileri.
• Proje çalışmaları ve proje sunumları.
• Yerel kültür, tarih ve coğrafyaya ilişkin etkinlikler.
• Sosyal sorumluluk ve toplum hizmeti çalışmaları.
• Öğrencilerin eksik kaldığı konularda destekleme, ileri düzey öğrenciler için zenginleştirme çalışmaları.
• Okuma etkinlikleri, bilim ve sanat etkinlikleri, değer eğitimi uygulamaları.

Amaçları

• Programın okulun ve çevrenin özelliklerine göre uyarlanmasını sağlamak.
• Öğretmenlere mesleki özerklik ve planlama esnekliği tanımak.
• Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına cevap vermek; farklılaştırmayı desteklemek.
• Öğrenmeyi sınıf dışına taşıyarak gerçek hayatla ilişkilendirmek.
• Okul-aile-çevre iş birliğini güçlendirmek.

Planlama Süreci

1. İhtiyaç analizi: Öğrencilerin hazır bulunuşluğu, öğrenme kanıtları ve okulun imkânları değerlendirilir.
2. Planlama: Zümre öğretmenler kurulunda yapılacak çalışmalar, süreleri ve sorumlular belirlenir; yıllık plana işlenir.
3. Uygulama: Planlanan etkinlikler yürütülür.
4. Değerlendirme: Etkinliklerin öğrenme çıktılarına katkısı değerlendirilir ve sonraki planlamaya yansıtılır.

Okul Yöneticisinin Rolü

Okul müdürü, okul temelli planlamanın etkili yürütülmesi için zümrelerin çalışmalarını koordine eder, gerekli kaynak ve izinleri sağlar, okul dışı etkinliklerin güvenli biçimde yapılmasını gözetir ve uygulamaları izler. Okul temelli planlama, okulun gelişim planıyla uyumlu olmalıdır.

Sınav uyarısı: Okul temelli planlamaya ayrılan süreyi zümre öğretmenler kurulu planlar. Bu süre araştırma, gözlem, okul dışı öğrenme, proje, destekleme ve zenginleştirme çalışmalarında kullanılır. Amaç esneklik ve yerel ihtiyaçlara uyumdur.