İçeriğe atla
Özetleri uygulamada dinle Kadrom · ücretsiz Aç
Kadrom — Hedefin net. Yolun net.
Rehberlik Alan Eğitimi Materyal ve Teknoloji

Öğretim Materyalleri ve Teknoloji Kullanımı

Son güncelleme: 3 Ekim 2026

Rehberlik Etkinliklerinde Materyal

  • Materyal, etkinliği somutlaştırır, ilgiyi çeker ve paylaşımı kolaylaştırır. Yaş düzeyine, kazanıma ve sınıfın kültürel özelliklerine uygun olmalıdır.
  • Basılı ve görsel materyaller: Çalışma yaprakları, duygu kartları, resimli hikâyeler, afişler, broşürler, meslek kartları, karar ağaçları.
  • Oyun materyalleri: Kukla, maske, kutu oyunları, rol kartları; özellikle okul öncesi ve ilkokulda.
  • Görsel-işitsel materyaller: Kısa film ve animasyonlar, şarkılar, belgeseller; tartışma başlatıcı olarak kullanılır.
  • Bibliyoterapi: Uygun seçilmiş kitaplar ve hikâyeler aracılığıyla öğrencinin kendi durumuyla özdeşim kurup içgörü kazanması (özdeşim, katarsis, içgörü aşamaları).

Teknoloji Kullanımı

  • e-Rehberlik: MEB'in rehberlik hizmetleri modülü; öğrenci bilgi formu, risk haritası, görüşme kayıtları ve faaliyet raporlarının dijital ortamda tutulması.
  • Dijital mesleki rehberlik araçları: MEB Mesleki Eğilim Belirleme Testi, ilgi envanterlerinin çevrim içi uygulanması, meslek tanıtım videoları ve sanal iş yeri gezileri; YÖK Atlas ve tercih robotlarıyla yükseköğretim programlarının incelenmesi.
  • Etkileşimli araçlar: Akıllı tahta, çevrim içi anketler, dijital pano, oyunlaştırma uygulamaları ile katılımın artırılması.
  • Uzaktan / çevrim içi psikolojik danışma: Afet, salgın gibi durumlarda kullanılır; gizlilik, veri güvenliği ve kimlik doğrulama özel özen ister.

Dijital Vatandaşlık ve Riskler

  • Rehberlik programında güvenli internet kullanımı, siber zorbalık, dijital ayak izi, kişisel verilerin korunması ve teknoloji (ekran) bağımlılığı konuları yer alır.
  • Öğrencilere zararlı içerikten korunma, şifre güvenliği, tanımadığı kişilerle çevrim içi iletişimin riskleri ve yardım isteme yolları öğretilir; aileler bilgilendirilir.

Materyal Seçiminde Ölçütler

  • Kazanıma hizmet etmeli, gelişim düzeyine uygun olmalı, kalıp yargı ve ayrımcı öge içermemeli.
  • Erişilebilir olmalı: özel gereksinimli öğrenciler için uyarlanabilir (büyük punto, sesli betimleme, alt yazı).
  • Telif haklarına ve kişisel verilerin korunmasına (KVKK) uyulmalı; öğrenci görüntüleri izinsiz paylaşılmamalı.

Bu konudan soru çöz

Uygulamada çözdüğün her soru netine işlenir, yanlışların akıllı tekrar kutusuna girer.