BEP Hazırlama ve Uygulama

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP)

• Tanım: Özel eğitim gereksinimi olan bireyin gelişim özellikleri ve eğitim ihtiyaçları doğrultusunda hazırlanan, bireye verilecek eğitim hizmetlerini ve destekleri içeren yazılı programdır.
• Özel eğitim alan her öğrenci için (kaynaştırma, özel eğitim sınıfı, özel eğitim okulu) hazırlanır; yasal bir zorunluluktur.
• BEP geliştirme birimi okul müdürü ya da görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında kurulur. Üyeler: rehberlik öğretmeni (psikolojik danışman), sınıf/şube öğretmeni, ilgili alan (branş) öğretmenleri, özel eğitim öğretmeni, öğrencinin velisi ve uygun durumda öğrencinin kendisi.
• BEP, öğrencinin yerleştirildiği tarihten itibaren en geç 30 gün içinde hazırlanır; her eğitim-öğretim yılının başında yeniden düzenlenir ve yıl içinde gerektiğinde güncellenir.

BEP'in Öğeleri

• Eğitsel performans düzeyi: Öğrencinin her gelişim/ders alanında neyi yapabildiği, neyi yapamadığı; ölçülebilir ve açık ifadelerle yazılır. Kaynakları: gözlem, ölçüt bağımlı ölçü araçları, öğrenci ürünleri, aile bilgisi, RAM raporu.
• Uzun dönemli amaçlar: Öğretim yılı sonunda ulaşılması beklenen davranışlar.
• Kısa dönemli amaçlar (öğretimsel amaçlar): Uzun dönemli amaca ulaştıran ara basamaklar; koşul, davranış ve ölçüt ögelerini içerir. Örnek: "Toplama işlemi gerektiren 10 problem verildiğinde (koşul) sonucu yazar (davranış), 10 problemden 9'unu doğru yapar (ölçüt)."
• Eğitim ortamı ve süresi: Öğrencinin hangi ortamda (genel sınıf, destek eğitim odası) ne kadar süre bulunacağı.
• Destek eğitim hizmetleri: Destek eğitim odası, sınıf içi yardım, araç-gereç desteği, ulaşım, uyarlamalar.
• Öğretim yöntem ve teknikleri, değerlendirme (ne zaman, hangi araçla, kim tarafından), davranış değiştirme programı (gerekiyorsa) ve aile eğitimi.

Uygulama ve Değerlendirme

• Kısa dönemli amaçlar için bireysel öğretim planı (BÖP) hazırlanır: amaç, ön koşul, yöntem, materyal, öğretim süreci, değerlendirme.
• Öğrenci ilerlemesi düzenli veri toplama ile izlenir; aileye dönem sonlarında bilgi verilir.
• Kaynaştırma öğrencisinin değerlendirmesi BEP'teki amaçlara göre yapılır; sınavlarda uyarlamalar (süre uzatma, soru sayısı azaltma, okuyucu/işaretleyici desteği, büyük punto, ayrı ortam) uygulanır.
• BEP'te öğretimsel uyarlamalar: İçerik, öğretim süreci, materyal, ortam ve değerlendirme uyarlaması; farklılaştırılmış öğretim ve öğrenme için evrensel tasarım (UDL).